- إستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحرّكة وأثره علی استيعاب المفردات
(دراسة التّجريبية فی الصّف الخامس بالمدرسة "مجلس تفسير القرآن" الابتدائية الإسلامية كاراوانج)
DOI:
https://doi.org/10.53038/tlmi.v2i2.67Keywords:
وسيلة رسوم المتحركة, ﺇستعاب, التعليم المفرداتAbstract
ملخص البحث
هذه خلفية البحث بسبب المشكلات في عملية التعليم المفردات اللغة العربية يعني قليل ميول التّلاميذ في دراسة المفردات في عملية التعليم اللغة العربية، لايفهمون التلاميذ في التعليم اللغة العربية، قليل فصيح التّلاميذ في قراءة المفردات التي ينطق المعلّم في عملية التعليم المفردات، وﺇستعاب التلاميذ للمفردات منخفض جدًا. أهدف في هذا البحث يعنى لمعرفة مستخدم وسائل فيديو رسوم المتحركة وأثره على ﺇستعاب المفردات، وفي هذا البحث ﺇستخدام مدخل الكمية ونوعه الدراسة التجريبية بالصميم التجريبية وأسلوب البيانات في هذا البحث الملاحظة، الإختبار والإستبيان. بناء على نتائج البحث أنه أن يكون تأثير بين وسيلة فيديو رسوم المتحركة على ﺇستعاب المفردات، لأنه يستسهل عملية التعليم. يمكن ملاحظة ذلك من نتائج امتحان الفرضية أن "ت" قيمة Sig يعنى .000 0.05 يعنى الفرضية المقترحة (هاأ) مقبولة معنها هناك تأثير بين المتغير"س" (ﺇستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة) علی متغير "ص" (ﺇستعاب المفردات) بيما فرضية الصفرية (هاو) مردودة. ثم، نتائج المقارنة من نتائج قيمة الإختبار القبلى و الإختبار البعدى بين الفصل الضابط و الفصل التجريبية يعني في الفصل الضابط قمية المتواسط الإختبار القبلى 66.00 و قمية المتواسط الإختبار البعدى 73.75، بينما في الفصل التجريبية قمية المتواسط الإختبار القبلى 60.00 و قمية المتواسط الإختبار البعدى 88.75. بنتائج الإستبيان متغير "س" في الفصل التجريبية على ﺇجابة ﺇستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة بقيمة 93.81% بمعيار جيد جدا.
References
Ambo&Pera Aprizal. (2021). No T. Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendididkan Islam "Jurnal Pendidikan Guru, 2 n0 2.
Annisa. (2021a).. استخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة في التعليم المفردات, 15.
Annisa. (2021b). استخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة في التعليم المفردات, 16.
Didih Wahyudi. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Cetakan Pe, p. 205). Remaja Rosdakarya.
DR.UMI HIJRIAH ANALISIS MUFRADAT (REFERENSI MUFRADAT).pdf. (n.d.).
Hanifa, U. (2011). Media Pemebelajaran Bahasa Arab (p. 37). Putra Media Nusantara.
Isof Syafei & Mefta Rahmat Fauzi. استخدم وسيلة بطاقة تصنيف الكلمات لترقية ميل التلاميذ في تعليم المفردات "Kalamuna Jurnal Pendidikan Arab Dan Kebahasaaraban.
Luthfi, T. (2021). “Hubungan Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Arab Terhadap Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Pada Siswa Kelas IX SMP Al-Ihsan”. Kalamuna:Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2 No 2.
Margareta&Widiyasanti. (2028). Pengembangan Media Vidio Annimasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Tanggungjawab Siswa Pada Kelas VII "Jurnal Pendidikan Karakter, 9 n0 1, 4.
Muhammad, F. &. (2020). Ta’limul Lughotil Arabiyah Liaghradi Akademiyyah Fii Barnaamiji Al Katsri. IJ-ATL (Internasional Journal of Arabic Teaching and Learning, 3 no 2, 15–16.
Muradi, A., Ag, S., Ag, M., Dan, B. A., & Dari, D. (2011). Bahasa Arab & Pembelajarannya Isi.pmd.
Parhan, & Sastradiharja, E. J. (2018). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Kompetensi Paedagogik Terhadap Kinerja Guru: Studi Kasus di SMA Swasta Sub Rayon 11 Parung Kabupaten Bogor. Al Ashriyyah, 4(2), 10. https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v4i2.39
Parhan, P., & Maksum, G. (2022). Taksonomi Linguistik, Analisis Kesalahan Bahasa dalam Pembelajaran Insya. Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 1(2), 139–149. https://doi.org/10.53038/tlmi.v1i2.39
Parhan, P., & Syafii, mohamad. (2023). Hubungan Sistem Pembelajaran Daring dengan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Mts Nuril Huda Tarub Grobogan. Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.53038/tlmi.v2i1.63
Parhan, P., Abdul Jalil, M. ., Idrus, I., & Mudiono, M. (2022). Peningkatan Pemahaman Teks Bahasa Arab Melalui Metode (SQ3R). Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 1(1), 21–33. https://doi.org/10.53038/tlmi.v1i1.9
Parhan, P., Maksum, G., & Munir, A. (2022). Konsep Makna Ghurûr dalam al-Qur’an: Analisis Semantik Toshihiko Izutsu. Al Ashriyyah, 8(2), 119 - 129. https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v8i2.151
Sanwi, T. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa SD/MI (p. 84). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Shandy Juniartono. (2021). Literasi Digital dalam Tantangan Pendidikan Abad 21 (p. 271). PT Nasya Expanding Management.
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Kuantatif Kualitatif R&D (p. 163). Alfabeta.
Umar, M. (n.d.). The Importance of Teaching Aids and Their Impact on the Teaching of the Arabic Language/Ahammiyatul Wasail Ta’limiyyah Wa’atsaruha Fii Ta’limi Lughah., 1 no 1.
Wahyudi, D. (2020). Media Pemebelajaran Bahasa Arab (p. 215). Remaja Rosdakarya.
Wati, E. R. (2016). A. Jarot (Ed.), Ragam Media Pembelajaran (pp. 48–49). Kata Pena.
Wilda Pranita, M. I. and E. D. C. (2021). Penerbit Lakeisha. htt://www.goggle.co.id/books/edition/Pemahaman_Siswa_pada_Materi_Sejara_ Kebu/nddDEAAAQBAJ?hI=id
Yan Septiana and Zakiyah. (2022). تأثير استيعاب المفردات العربية على مهارة التلاميذ في الكلام العربي لتلاميذ الصف التاسع في مدرسة كاريسمى دار السلام المتوسطة الإسلامية المتكاملة كاراوانج, Vol. 3. Np, 7.
أسيف هارموان و غسني كوثر. (2022). No. تعليم المفردات باستخدام الصوار والنماذج الإستقرائية لترقية قدرة التلاميذ على الإنشاء الموجه, 1 رقم 1, 9.
الدين, ر. أ. ف. و. د. و. (2020a). N. تعليم الحوار باستخدام وسيلة الكلمات في اللوح, 1 رقم 1, 6.
الدين, ر. أ. ف. و. د. و. (2020b). تعليم الحوار باستخدام وسيلة الكلمات في اللوح, 1 رقم 1, 7.
رمضان, م. ر. (2019). المنهج النبوى في تعليم اللغة العربية (p. 19). Pustaka Cipasung.
روخاس, ف. ب. (2020) استراتيجات تعليم المفردات (p. 1). دار الكتاب التربوي للنشر و التوزيع.
سلامة, ع. ا. م. (2001). تصميم الوسائل التعليم وانتاجها لذوي الاحتياجات الخاصة (p. 18). دار اليازوري العلمية.
سليمان, م. ج. ا. (2022). تعليم المفردات في ضوء نظرية الحقول الدلالية (p. 11). وكالة الصحافة العربية.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Kokom Kokom, Taufik Luthfi, Ahmad Fajar, Dede Rizal Munir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
By virtue of their appearance in this is open access jurnal, articles are free to use after initial publication under a Creative Commons Atribution 4.0 International Licenses.
